Profession-oriented training of foreign language teachers in modern conditions

The study discusses the problem of competitive specialist training in the field of intercultural contacts and aims to assess the opportunities and main means to improve professional training for competitive specialists, which are considered quality indicators for university education. The authors analyse global educational practices, define the concept of ‘profession-oriented training technology’, identify relevant problematic affecting the efficiency of vocational training quality, consider general trends and principles for modelling profession-oriented technologies, and argue that applying profession-oriented training technology ensures high quality training results for a competitive specialist whose qualification complies with the world standards.

Профессионально-ориентированная подготовка учителей иностранных языков в современных условиях

В исследовании рассматривается проблема подготовки конкурентоспособных специалистов в области межкультурной коммуникации и ставится задача оценить возможности и основные средства совершенствования профессиональной подготовки конкурентоспособных специалистов, которые рассматриваются как показатели качества университетского образования. Авторы анализируют мировую образовательную практику, определяют понятие «технология профессионально-ориентированного обучения», выявляют актуальные проблемы, влияющие на эффективность качества профессиональной подготовки, рассматривают общие тенденции и принципы моделирования профессионально-ориентированных технологий и утверждают, что применение технологии профессионально-ориентированного обучения обеспечивает высокое качество результатов подготовки конкурентоспособного специалиста, квалификация которого соответствует мировым стандартам.